terça-feira, 21 de fevereiro de 2012

SEMANA DO CÉREBRO


No próximo dia 15 de março, pelas 10h00, terá lugar na escola sede uma sessão sobre "As bases biológicas do comportamento".
Contaremos com a dinamização por parte de neurocientistas da fundação Champalimaud.
O cerne da sessão centrar-se-á na compreensão da forma como o funcionamento dos circuitos neuronais resulta em expressões tão diversas quanto:
  • comportamentos adaptativos e inatos,
  • emoções e decisões,
  • variadíssimas expressões da inteligência animal.

A turma A do 10º ano dará feedback relativa aos tópicos abordados e à metodologia de investigação que é adotada.

terça-feira, 14 de fevereiro de 2012

Saúde sexual e reprodutiva


O "Inquérito sobre Saúde sexual e reprodutiva dos jovens universitários"foi aplicado em 15 universidades nacionais durante o mês de janeiro.
Os resultados dos 2741 inquéritos que indicam que dois em cada três jovens (64%) usam apenas um método contraceptivo: o preservativo aparece em primeiro lugar (49%), seguido da pílula (38%).
Apenas uma em cada cinco jovens que utiliza a pílula "nunca" se esquece de a tomar, revela um estudo nacional, que alerta para a elevada percentagem de mulheres em risco de gravidezes não-desejadas.
Quase metade dos jovens (46%) afirma desconhecer que o 1.º dia de um ciclo corresponde ao 1.º dia da menstruação e 49% acredita que a infecção sexualmente transmissível clamídia é uma simples infecção urinária.
Apesar de uma percentagem baixa, não deixa de ser preocupante que 4,3% dos estudantes considerarem como 'verdadeiro'" o pressuposto de que “só homossexuais, prostitutas e toxicodependentes podem ser infectados pelo HIV/SIDA" . Tratando-se de um grupo de pessoas com acesso privilegiado à informação, é preocupante que algumas ainda pensem desta forma.

domingo, 12 de fevereiro de 2012

Concurso de texto de amor

O Museu Nacional da Imprensa está a promover a décima segunda edição do Concurso Na cional de Textos de Amor.

Durante a “semana dos namorados”, entre 14 e 21 de fevereiro,o museu está aberto à receção de textos originais alusivos ao amor.

Dirigido aos apaixonados de todas as idades e residentes em qualquer parte do país, o concurso vai premiar o melhor texto concorrente, em poesia ou prosa,com uma viagem para duas pessoas, livros e cd-roms.

Regulamento e formulário de participação em

www.museudaimprensa.pt

http://www.museudaimprensa.pt/?go=noticias#semananamorados2012

http://www.imultimedia.pt/museuvirtpress/eventuais/snam/2012/fichamni.htm
PARTICIPA!

quarta-feira, 8 de fevereiro de 2012

Desafio Led- 3º ciclo e secundário


Trata-se de desafiar os alunos a apresentarem uma personalidade histórica / exemplo contemporâneo que sirva de estímulo para os valores a permanecer no mundo.


O trabalho deve incluir:
foto da personalidade,
•história / biografia da mesma (história e percurso da personalidade, época histórica e feitos / valores que a caracterizam
links com fontes de pesquisa e de inspiração para o trabalho

Os trabalhos deverão ser individuais e os prémios são lembranças Led.
Os trabalhos devem ser enviados até 31 de maio de 2012 para info@ledonvalues.org

MÃOS À OBRA! Podes escolher uma personalidade nacional ou estrangeira.

segunda-feira, 30 de janeiro de 2012

PEDITÓRIO A FAVOR DOS LEPROSOS


Comemorou-se no dia 29 de janeiro o dia mundial do leproso.
Em Portugal, cabe à APARF - Associação Portuguesa Amigos de Raoul Follereau sensibilizar e motivar a opinião pública para a situação dos doentes de lepra no país e no mundo, promovendo a recolha de fundos destinados a esta causa.
A escola participa nesta iniciativa. Pode depositar o seu contributo nos mealheiros de cartão que se encontram na sala de professores e na biblioteca.

DIA DA NÃO VIOLÊNCIA NA ESCOLA


A 30 de janeiro comemora-se o dia da não violência na escola e são diversas as escolas que assinalam esta data com a participação dos diversos agentes educativos.
  • Marchas,
  • festas,
  • declamações,
  • representações
  • e até guerras ... de almofadas,

são algumas das iniciativas que procuram contribuir para um clima de não violência.

Clica em:

http://publication.prod.wcm.impresa.pt:8080/sicnot/vida/article1273170.ece?tabPane=Comments

quarta-feira, 18 de janeiro de 2012

Peça "MACACOS E POMBOS"


No dia 13 de dezembro de 2011, foi representada no refeitório da escola uma peça sobre violência escolar intitulada "Macacos e pombos". Contámos a representação de atores do grupo Usina, na sequência de uma candidatura do PES ao programa "Cuida-te" do IPJ.

Participaram alunos de 3 turmas- 5ºA, 5ºE e 8ºD. Todos se mostraram muito participativos e intervenientes numa representação orientada para a reflexão, o debate e a participação ativa dos alunos.

Seguem-se algumas das opiniões dos alunos:

A propósito do título…

O macaco é um animal muito mexido, grande, consegue ser muito forte e o pombo é um animal pequeno mas, por vezes, consegue ser bastante mau para qualquer outro animal.

Os macacos têm mais autoridade que os pombos

Os macacos são mais agitados e os pombos são mais passivos.

Uns são brincalhões e outros sossegados, mas às vezes os papéis invertem-se…

Até os pombos conseguem ser como os macacos.

A realização desta peça junto dos alunos é importante porque…

Há muitos alunos a sofrerem do bullying e existem muitos agressores.

Nem todos os alunos sabem muito bem o que é o bullying, pensam que é só lutar mas há também outros tipos de violência.

Os alunos conseguem saber o que se deve fazer quando estamos numa situação de violência na escola.

Acontece muito nas escolas e achei bastante forte mas importante de mostrar aos alunos e professores.